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據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部公開(kāi)曝光4起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。分別是：
一、南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。南京大學(xué)教師梁瑩違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)；違反學(xué)術(shù)規(guī)范，研究生在讀期間抄襲、重復(fù)發(fā)表多篇論文，使用抄襲的論文作為自己的成果，在職稱申報(bào)中弄虛作假。學(xué)校黨委(行政)對(duì)梁瑩作出黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記過(guò)、取消研究生導(dǎo)師資格、調(diào)離教學(xué)科研崗位、終止或退出有關(guān)人才項(xiàng)目的處分，按程序撤銷其教師資格，同時(shí)追究學(xué)校有關(guān)院系、部門及相關(guān)人員責(zé)任。
二、鄭州科技學(xué)院輔導(dǎo)員葉成與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系問(wèn)題。鄭州科技學(xué)院輔導(dǎo)員葉成婚后和某學(xué)生保持2年不正當(dāng)性關(guān)系。學(xué)校黨委(行政)決定對(duì)葉成作出開(kāi)除黨籍、解除勞動(dòng)合同的處理，按程序撤銷其教師資格。河南省委高校工委、省教育廳決定取消鄭州科技學(xué)院全年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并在教育系統(tǒng)點(diǎn)名通報(bào)。
三、安徽省銅陵市3名教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課問(wèn)題。銅陵市教育局對(duì)3名頂風(fēng)違紀(jì)從事有償補(bǔ)課的教師公開(kāi)通報(bào)。其中該市一中數(shù)學(xué)教師鞏福德在其住宅樓地下室組織學(xué)生有償補(bǔ)課；市十五中語(yǔ)文教師潘濤在其家中組織學(xué)生有償補(bǔ)課；市十中英語(yǔ)教師王志兵借用學(xué)生家長(zhǎng)提供場(chǎng)地，組織學(xué)生有償補(bǔ)課。市教育局對(duì)以上教師作出警告、清退違規(guī)所得財(cái)物、年度考核不合格、扣發(fā)年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和一次性工作獎(jiǎng)勵(lì)等處理。
四、黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金問(wèn)題。黑龍江省對(duì)中小學(xué)教師違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課典型問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)。其中哈爾濱市阿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師那中華違規(guī)收受某學(xué)生家長(zhǎng)6次微信轉(zhuǎn)賬共計(jì)2200元。那中華受到記過(guò)處分，扣發(fā)當(dāng)年績(jī)效工資和獎(jiǎng)金，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格，全額退返違紀(jì)所得；實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人被批評(píng)教育。
教育部指出，以上教師違反師德行為的發(fā)生，反映出在當(dāng)前中央高度重視、社會(huì)高度關(guān)注、要求更高更嚴(yán)的形勢(shì)下，仍有極個(gè)別教師心存僥幸，對(duì)有關(guān)規(guī)定置若罔聞，頂風(fēng)違紀(jì)。廣大教師要以引以為鑒，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確理解把握，明確行為規(guī)范，堅(jiān)守行為底線，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)追求高尚，帶頭弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育部強(qiáng)調(diào)，各地各校要以教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的落實(shí)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。要自覺(jué)將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到這一要求上來(lái)，并轉(zhuǎn)化為真招、實(shí)招、硬招，不折不扣推動(dòng)落實(shí)。堅(jiān)決避免對(duì)師德問(wèn)題態(tài)度含糊、輕描淡寫、敷衍了事。二要健全工作機(jī)制。要完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，優(yōu)化工作程序，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作部署到位、落實(shí)到位、監(jiān)督到位，沒(méi)有漏環(huán)，沒(méi)有斷點(diǎn)。三要壓實(shí)工作責(zé)任。要明確部門和人員的責(zé)任，知責(zé)明責(zé)、守責(zé)擔(dān)責(zé)、履責(zé)盡責(zé)。要建立并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制，明確失職失責(zé)情形，既不能不分青紅皂白隨意問(wèn)責(zé)，也不能講情面、搞平衡，對(duì)失職失責(zé)行為輕處理、不處理。四要嚴(yán)抓違規(guī)懲處。要加大對(duì)突出問(wèn)題的治理力度，保持高壓不放松。對(duì)于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和群眾舉報(bào)的違規(guī)線索，要態(tài)度堅(jiān)決、一查到底，作出經(jīng)得起檢驗(yàn)的結(jié)論。對(duì)于查實(shí)的違規(guī)行為，堅(jiān)決嚴(yán)格依法依規(guī)處理。